装逼学生的成长之路
“宿主无需担心。在以后的日子里会有许多关于境外偷窃的任务发布，那时您将会盆满钵满！”
该问的问题都问完了，操作也点击完了，协议也阅读完了。真累人。
这个技能，算是到手了！
他又向系统买了一张学校的高清地图，非常完整。甚至连楼房里有几个老鼠洞都标的清清楚楚。
亏这所学校还是市级卫生单位呢！要不下次领导来检查的时候我来找几只老鼠来玩玩？
仔细分析，试卷全部贴好封条放在保险箱里，而保险箱放在财务的办公室了。
而顺利拿到试卷，只需要经过5道关卡！
“只要经过五道关卡！”你唬谁呢？搞得比银行还严！
不过确实是这样的。门口有监控和看守，财务那一层有大铁门，而且从早上到校到放学一直都有人。而且还有一键报警按钮，两分钟保安来，十分钟警察到。
就差银行的防弹玻璃和防空洞了！
这就让庄笔王感到非常尴尬。庄笔王不得不兑换出瞬间穿越。但是有一段五分钟的冷却时间，这段时间他去哪里呢？不管了！见机行动！
整个大课间，庄笔王都蹲在楼栋旁边仔细观察。
终于有了可乘之机。那个老师肚子疼，直接去厕所了。但是这就有一定的不确定性了。
鬼知道那个老师什么时候会从厕所出来？
不过机会就在眼前，不用白不用！庄笔王默默念了一句：“穿梭到财务室！”他的眼前便出现了一道光，带他进去了。
这个财务怕不是一个爱整洁的人，只见地上，桌上到处都是凌乱的纸张，都是财务报表和报账资料，没有一丝学习资料的影子。看起来东西不像是放在了这里。
系统提示信息“这个人只是一个会计，给学校算账的。他并没有打开这个保险箱的钥匙和密码。”
哦，怪不得咯，好半天调查，这个人只是在这里看门的，害我操心那么重。原来他不知道里面的东西的内容啊。
不过话说那人马上要从厕所里出来了，他必须要好好利用这段宝贵的时间就是了！
窃卷难能可贵，时间价值更高！
在这个学校里，窃卷的机会无时不有，只是老师从未想这样会拉肚子，这样的情况千载难逢！庄笔王激动了！他望着保险箱，掐动技能，“开保障箱”，随着一声“咔嚓”的轻微响声，保险箱在无钥匙无密码的情况下直接敞开，神奇无比。
在这神奇的背后，是庄笔王默默无闻付出了巨大装逼值的代价，他的心在滴血！
不过好歹也把试卷拿出来了一份。这次月考没有什么压力了。轻轻松松随便上700多分，压倒年级第一毫无压力可言！他的水平，已经可以在余高奇面前横行霸道而游刃有余！
不过，悲催的是，那个人已经回来了。但是庄笔王的技能还要冷却大半分钟。远处的角落里有一张床，他猫着腰蹲到了那个人的床铺底下。
那人眼睛也不好，没有察觉出来庄笔王的存在，说道“嘛的，累死我了，一个月份的报表就能砸死一个会计了，这个学校平时都干什么了？”便脱下衣服，躺在床上。
别的不说，但光是他的脚臭，就足够酸爽了！
何况这个男人还有别的毛病，例如狐臭。
十分钟后，教学楼边上的某个垃圾桶被呕吐物完全覆盖，臭气熏天，苍蝇蚊子一大堆！
去理解卷子，接下来，就是他好好和系统讨价还价的时候了。毕竟，他的时间是用来装逼而不是用来学习这种没用的学科的。
最终，他成功通过100装逼值成功兑换了正确答案并将其背诵好！
过了两天，令无数学生挨打的月考如约而至。这回学校做的非常高明，直接把所有学生的座位调整开了。每个班的学生被分配到不同的考室，美名其曰：”完美的模仿中考，贴近教学。“
这令无数学生听了以后直接吐血。因为有一部分学生就是利用地理位置的优越，从而直接作弊，屡教不改，技术高明。但是这回失去了旁边同学的依靠，成绩难免一落千丈，回家吃竹笋炒肉。
考试那天前，庄笔王被通知自己被分配到了203考场，这让他又回忆起来了三年前惨痛的回忆，就是那个火眼金睛的女老师！有”考试第一杀神“之称。作弊的遇见他只能自讨苦头。
但是庄笔王自带内挂–系统！无人能敌！
考试开始了。这七门科目他都胸有成竹，一点也不怕。轻轻松松就完成了试题，便开始趴在桌子上睡起大觉。
但是还是有那种拥有”初生牛駼不怕虎的人，直接撞到枪口上，东西没收，试卷记零分，之间赶出去，哀悼在学校里的广播里哀转九绝。
同学们的议论不绝于耳。
“这个黄坤生可惜了。明明以他自己的成绩可以及格，但是他偏偏要在同学面前打赌装逼，你看他自食苦果的样子！值得可怜啊。”
这倒是给了庄笔王一丝启发。庄笔王：“趁着考试还没开始，赶紧去打点赌，这样不就又赚翻了吗？美滋滋！”
于是在1703班的教室里，又多了一个令人茶余饭后谈论的笑料。“庄笔王可以，并且成功逆袭，超过余高奇，成为年级第一，做你的白日梦去吧！”一篇认为他不自量力的讥笑声在庄笔王的耳边环绕。
最后一堂考试开始了，庄笔王颇是惬意，“考完就可以回家了！”他看了看那些数学题目，压根就没放在心上，分分钟能打到满分。
但是系统不合时宜的声音在庄笔王的耳边悄然响起。
系统提示：“有新的任务发布，必须接受！助人为乐是种优良的习惯，是我们中华儿女的传统美德，作为一代逼王的您必须要帮助那些成绩差的同学提升成绩。任务详情：”帮助后面的同学做出压轴题。“方式不限。奖励：教书育人技能。”
言下之意是，我以后还有做老师的资质？