在小学四五年级的时候，我们有一种特殊的课程，叫做“青苗课程”。口号似乎是“今日青苗，助力他朝青鸟”。说实话，这四段青苗课程确实给我留下了不可磨灭的印象。

　　第一段课程是“环游世界”，年幼的我以为在这短短几个小时内，我们真的会坐直升机去往附近的旅游景点或名胜古迹。然而事实却是我们坐在教室里，听老师讲世界的知识。虽然是这样，我也受益匪浅。和我同去的是我的同桌，他比较顽皮，上课总是不认真听讲。给我们上课的老师总是不固定的。所以我已不记得每个老师的姓名，长相了——甚至我从不曾知晓过，只记得一些上课的细节。

　　一次，大概来了一个名师——我是从他惊人的气质中发觉的。我当时大概还不知道气质这个词，但我当时确实被一股神秘力量震撼住了。

　　他发问：“谁知道中国的面积是多少?”

　　“960万平方千米。”我回答道。

　　“HEB省的面积呢?”他又发问。

　　“19万平方千米。”我又迅速回答道。这些问题对于对中国地理感兴趣的我并不算难。

　　“那我们的家乡沧州呢?”

　　“不知道了。”我有点尴尬，但当时却回答的很干脆。

　　“是1.42万平方千米。”他边说边往黑板上写着，而我也牢牢记在心中，直到现在。这时，我同桌边认真的抠手指边小声说道：“不会吧，连沧州面积都不知道。”而他自己呢，老师提问这几个问题，一个也没见他回答。

　　还有一个老师教我们时间较长，大概有三四节课的样子。一次她给了我们每人一块糖，还告诉我们先不要吃，这糖不像平时的样子，所以大家都对它十分好奇。老师说可以吃了，但却嘱咐我们不管什么味道，一定要吃完，不要吐出来。听了这话我更加好奇，急不可耐的将糖吞了下去。我已说不上什么味道，但一定不好吃。我们吃完后老师告诉我们，这是她从美国给我们带来的糖，所以风味不一样。而告诉我们不要吐出来则是说，不论生活中遇到什么样的糖，都要想办法咽下去，不要因为觉得苦就吐出，这也是令我印象很深的一句话。

　　第二段课程则是“成语故事”，这次的老师是固定的。他很幽默，并且见多识广。因此听他讲课就像听笑话一样，一点也不枯燥。即使抄写成语这样漫长无味的工作，也似乎变得有趣了许多。他给我印象最深的形象是，坐在板凳上，翘着二郎腿，脸上挂着的笑容使皱纹舒展开，温和有趣。所以他讲的成语我还记得许多。三十六计中的瞒天过海，围魏救赵，借刀杀人，以逸待劳……每个成语背后都仿佛有他有趣的样子。现在想来我对汉字成语的兴趣，大概也有他的一份功劳。

　　第三段是“天籁造星梦工厂”，这段课程是老师给我报的，只好硬着头皮上。我在那里学的东西也是这几段课中最少的。这门课的老师也不固定，有一位老师似乎上过中央三套的综艺节目，但我却没有在电视上看到过她。现在想来我无非就是做了个自我介绍，10节课修满后草草颁了个结业书就算了。

　　第四段课程叫做“心灵驿站”，给我的印象无疑是这4段课程中最深的。这课的教师是一个团队，我也以为他们是这四段课程中最好的老师。我们上课的方式也不一样，不是坐在板凳上听知识，而是脱了鞋，团团围坐在地毯上。他们带领我们游戏，从中告诉我们人生的道理。

　　一次一位女老师说：“我们需要8位同学做游戏，想参加的请举手。”不一会儿就举起了8只小手。我迟疑了一会儿，没有被选上。

　　“好，请被选中的同学到屋外等候。”8位同学在另一位老师的带领下依次出去了。

　　“一会儿这8位同学分成两组进行夹黄豆比赛，”这位老师严肃的说道，“第1组夹黄豆时，请大家为之加油鼓励；第2组的时候要装出一副不相信，看不起的样子，看他们分别是什么反应。”

　　“好！”我们异口同声的说道，就像特务得到机密情报一样开心，欢喜。须臾，两组同学鱼贯而入，开始比赛。第1组时，大家为其加油鼓励，一片欢腾的气氛。结果加了一满杯黄豆。第2组时大家嘲讽唏嘘，眉宇之间流露出不信任的神色。结果只有半杯多黄豆。甚至有一个同学因为别人耻笑他而哭了出来。等到谜底揭开，选手们恍然大悟。老师说道：“可见周围环境对一个人的影响是多么大。”大家赞许地点点头，默默思索……

　　回顾这四段课程，有欢笑，有经验，对我的成长起到了很好的促进作用。希望我们的教育能够多元化，重视各方面素质发展。让今日的小小“青苗”成长为来日翱翔的“青鸟”。