岁月如梭，转眼间，鲍博已成为成长中学的一名初三学生。在体育方面，他的表现虽不尽如人意，却也有自己的闪光点。可能是体型方面的优势，引体向上，这是他唯一的拿手好戏，这也让他的心中多少有了些许安慰。

　　在一个阳光灿烂的午后，校园操场的一角热闹非凡，初中三年级的学生们正排着队，准备迎接引体向上的体能测试。横杆高耸，与蓝天相映成趣，学生们脸上的紧张与期待交织。

　　体育老师郎茂竹，这年三十多岁，梳着一头浓密的中分发型，戴着一副酷酷的墨镜，穿着一身深蓝色的运动装，一双白色的运动鞋，显得格外精神。他站在横杆旁，手持记录表，他的声音坚定而又响亮：“同学们，引体向上测试即将开始。请大家按照名单顺序，依次上前。记住，动作要规范，下巴需过杆，下放时手臂要完全伸直。”

　　张大兵，一个体型圆润的男生，紧张地走上前，他紧咬着牙关，笨拙地尝试跳起抓住单杠。尽管双手显得不太灵活，他还是竭尽全力，却只完成了一个引体向上，随即发出了一声长长的叹息。

　　“一个，计10分。”郎老师的目光停留在记分册上，头也不抬地宣布，随即喊道，“下一个！”

　　张大兵同学轻松地耸了耸肩，带着一丝自嘲的笑容向周围的同学们挥了挥手，接着，他夸张地作了个揖，幽默地说：“不好意思，让大家见笑了！”他的话音刚落，同学们便爆发出一阵欢快的笑声。

　　目睹张大兵的豁达，鲍博心中涌起一股复杂的情绪。他暗自思忖：张大兵啊，你的心好大哟！我在小学的时候，托球接力跑拖了同学后腿；一分钟跳绳只跳了十个，同学们嘲笑我，老师批评教育我，我是那样的郁闷和惆怅，真恨不得有个地缝要钻进去！好的心态，是生活的调味剂，也是我们前进的动力啊！向你学习！

　　鲍博眼睛直盯着张大兵，歪着脑袋，点头示意，轻轻地为他竖了一个大拇指。

　　“咱什么都不拿着当回事嘛！常言说得好啊，‘没羞没臊，无上荣耀’啊！要比举杠铃，你们可不是我的对手！”张大兵一边说着，一边轻松地甩了甩手臂，脸上挂着一抹不羁的微笑。

　　郎茂竹老师无意中听到了这番话，他点头赞许道：“这个想法很有创意！毕竟，每个人的体质和擅长的项目都不尽相同。那些引体向上成绩不理想的同学，可以考虑通过举杠铃来补考，并且将成绩计入体能测试总分。作为老师，我们也应该创造更多机会，让你们能够展现自己的特长。”

　　轮到张小兵同学进行引体向上测试，他紧张地走上前，深吸一口气，轻盈一跃，双手紧握横杆。他紧咬牙关，竭尽全力地完成了六个引体向上，却已是喘息不止，难以继续。

　　“张小兵，你完成了六个，但只有两个动作符合标准，因此得分为20分。”郎茂竹老师严肃地宣布，面无表情。

　　终于轮到鲍博同学上场了，他面带自信的微笑，走向单杠。他轻盈地一跃而起，双手稳稳抓住横杆，动作流畅而有力，一气呵成地完成了十五个引体向上。在场的同学们惊讶得目瞪口呆，随即爆发出阵阵赞叹声。“十五个！动作完美，满分！”郎茂竹老师脸上洋溢着骄傲的笑容，热烈鼓掌以示祝贺。在场的同学们也被感染，纷纷鼓掌，欢呼雀跃声此伏彼起。

　　“这也太不给面子了！”肖秀山同学故作严肃，嘴角却忍不住上扬，打趣说道：“人家最多做了六个，刚好及格，你小子好，一口气做了十五个，这简直是断层式的差距，让我们情何以堪啊？”

　　“关键是，现在的孩子，体重超标的太多，像鲍博这样身轻如燕的，少之又少啊！”郎茂竹老师边微笑边轻叹，语气中带着一丝忧虑。

　　体测补考改测杠铃，大多数同学都成功达到了及格线。看到这一成绩，郎茂竹老师的脸上绽放出了满意的笑容。

　　“可真是各聘其长，各得其所啊！”郎茂竹老师轻声叹道。

　　郎茂竹老师微笑着看着鲍博，轻声说道：“你的引体向上成绩优异，老师感到非常满意。根据你的体型特质，我建议你在体操方面多多下些功夫，定能有出色的表现。”

　　受到郎老师的鼓舞，鲍博加入了竞技体操表演的体育兴趣小组。每逢周五的课外活动，操场上便会出现郎茂竹老师、鲍博和其他小组成员勤奋训练的身影。从单杠到双杠，从高低杠到吊环，他们逐一攻克每一项技能，专注学习，勤奋练习，这一学年的结束，学校组织了“喜迎香港回归，我拼搏，我快乐——成长中学夏季迷你运动会”，鲍博同学参与的体操团队，在这场运动会的毕幕式上，献上了精彩绝伦的表演，收获了全场观众的热烈掌声。