“哦？小弟你有何提议，赶紧跟为兄说说！”

　　听到玄纹有解决部落孩子识字问题的方法，燧久居高位养成的沉稳心境都起了波澜，颇为急切问道。

　　主要自家小弟自从醒来后，便屡有惊人之举。

　　称呼羲皇为舅父，羲皇竟然还认可了！

　　此举不但提升了人族气运，更重要的是，圣母决定幽居娲皇宫后，洪荒中还有准圣大能会为人族出手。

　　而后创造出天地间第三种天道认可的文字，人族气运大涨，一天内两次提升。

　　之后虽如大部分兄弟姐妹一样，选择闭关。

　　但他一出关，便于各人族部落间游历三十多年。

　　虽然他自称是为了寻求突破契机。

　　可他所到之处，人人皆识字！

　　各个部落的底蕴和即时战力，都实打实的提高了一大截！

　　虽然自己和有巢、知生各自都提升了些人族气运。

　　但和小弟一比，简直天上地下，没有可比性！

　　他既是人族“文祖”，更是人族“气运之祖”！

　　自己和有巢、知生三人偶尔相聚时，总是愧于承认“四祖”之称。

　　每次想到小弟，想到自己被称之为“祖”，就不禁自问：

　　“自己是否增强了人族实力？”

　　“自己是否增厚了人族底蕴？”

　　“自己是否提升了人族气运？”

　　每每如此三问，便顿觉自己不配与小弟齐名，被称之为祖。

　　此时听闻他有解决族人识字的提议，燧心中的第一想法便是：

　　“小弟又要为我人族增强实力，增厚底蕴，提升气运了！”

　　玄纹听出了燧的急切，只以为他是关心族人识字问题。

　　玄纹是没法和燧他们感同身受的。

　　当初得知被称之为“文祖”，他虽然颇感意外，但也坦然接受。

　　他自己知道文字越往后，起到的作用会越大！

　　现在，他要加速下这个“往后”的过程。

　　“二哥，部落里孩子识字困难，我认为其实有两个方面的原因。”

　　“一是有些孩子的确学不进去。”

　　“另一个则是，有些族人虽然自己识字，但他并不懂怎么教孩子识字。”

　　“你觉得呢？”

　　燧听到第一个原因没什么反应，因为大家一直都认为，孩子学不进去是孩子自身的原因。

　　但听到玄纹说的第二个原因时，他一开始是不认同的。

　　自己会的，怎么就就不懂教孩子了？

　　但等他回忆起，以往观察部落族人教自己孩子识字的场景时，发现不同家里教识字的情况确有不同。

　　认清了这种情况后，燧心中顿时心疼不已！

　　可能有许多学习天赋实际不错的孩子，因族人不懂教学，被耽搁了！

　　“小弟，那该如何是好？”

　　燧连忙问道，小弟既然知道了原因，又来找自己，肯定是已经有解决方案了。

　　“我认为，可以从部落中挑选一些懂得教孩子的族人出来，专门替部落教孩子！”

　　“不止教识字，修炼其实也是！”

　　玄纹提了修炼，燧这回很快反应过来，毕竟和教识字差不多情况。

　　然后他感觉自己已经不朽的心脏更痛了！

　　“小弟，你有没有具体的实施建议？”

　　燧问道，其实他心里已经有些想法，毕竟长期管理部落。

　　他也看到了之后人族识字率和修炼成材率的提升。

　　而且统一教学后，也可以让更多族人空出手来做事。

　　也不用再担心，族人会因为教自己孩子而道心不稳。

　　但他还是想听玄纹说说看，说不定还有惊喜。

　　“一开始可以多选些族人出来，看哪些人教的比较好。”

　　“一切以孩子学习结果为准，个人修为等不作参考。”

　　“孩子之后也可以因材施教，有些孩子可能需要严厉些，有些孩子需要鼓励，可以交给不同的人教。”

　　“选出来的族人可以把一些日常任务，比如狩猎、采摘等给停了，让他们专心教学，部落提供生活所需。”

　　“部落提供的，要比他们自己正常获得的更多！”

　　“之后有些优秀的教学者，部落有余力，也可以提供更好的奖励。”

　　“要在部落内给他们比较高的地位，毕竟他们教的就是部落的未来！”

　　“无论是部落高层还是普通族人，都要对他们足够尊重！”

　　“特别是孩子，一定要让他懂得尊重那些教学者。”

　　“这些教学者，可以称之为——老师。”

　　“……”

　　玄纹将自己认为比较重要、适合说的说了一些。

　　燧听着，便知道这些不是自己小弟临时起意，而是经过深思熟虑的。

　　说的每一点都很重要，有些会产生长远影响。

　　听他准备将教学者称之为“老师”，燧忍不住抖了抖。

　　“小弟，称之为‘老师’，会不会不合适？”

　　众所周知，天地第一师是道祖鸿钧，于紫霄宫立玄门，传道洪荒。

　　如今三教未立，洪荒开门收徒的大能还很稀少，老师这个称呼也未被广泛使用。

　　“师者，传道授业解惑也。”

　　“感悟天地法则，天地是师。”

　　“道祖传道洪荒，道祖是师。”

　　“大能收徒教学，大能是师。”

　　“将来挑选出来教学的族人，同样做的是‘传道授业解惑’的事情，为何不能称之为老师？”

　　“师者，不以修为高低区分他们是不是，而是要看他们做的是不是‘传道授业解惑’的事。”

　　玄纹掷地有声的话，让燧听的心潮澎湃。

　　“好！”

　　“好一个‘师者，传道授业解惑也’！”

　　“以后在部落教学文字和修炼的族人，就称之为‘老师’了！”

　　“既然都称老师了，选人的确要好好选。”

　　燧连声赞同和肯定“老师”这个称呼。

　　听他说好好选，玄纹差点蹦出句“教师考核”，还好他忍住了。

　　之后两人又商讨了一些细节，燧从他管理部落的实际情况出发。

　　而玄纹则结合前世记忆提了一些建议，补充完善部落初始的教学制度。

　　等隔天燧宣布了孩子统一教学，以及让族人自荐为老师这件事时。

　　无数父母和孩子放声高呼，他们许多都早已相看两厌许久。

　　只是之前没得选，如今有的选了！

　　而许多可能实力不是很强的族人，则考虑自荐为老师。

　　看着热闹的人群，玄纹的身影渐渐淡去。

　　该闭关了。

　　出关时，差不多就是太上传道的日子了。